第45章 可能性B 解谜家的所见（1 / 2）

解谜的前提的谜。

所有问题都有解决方法，顶多是解决方法不能让人满意。没有解法的问题不足以成为问题，倒应该被单纯作为“事实”看待。

谜题也是同理。

没有谜底的谜题不足以成为谜题。去解这种“谜”是没有意义的。

生活中的谜团太多了。

有些谜团的谜底过多，也有些谜团找不出谜底。这些通通都不是“谜题”。

你不能指望“超高校级的解谜家”花上一生来给“我生从何来死往何处”找出一个标准答案。

同样不能指望解谜家看到一朵花就一路解出基因排列之谜的谜底。或者是看见一束光就得出波动说微粒说，而后推进到光速不变、波粒二象性那边去。

解谜的时候需要摒除杂念，专心于解决谜题。

——如果把生活中的所有疑惑都看成谜题。这样非但得不出有意义的答案，解谜家的生活也会彻底崩溃。

所以这些不是谜题。

重复一遍，这些通通不是“谜题”。

“解谜”的实质很简单，官方给出一个有标准答案的谜题，负责解谜的人则解出这个答案。

因此，解谜家没办法解决现实的问题。

在解谜之前，必须要确认待解的东西是可解的“谜题”。然而现实不会告诉你一个问题是否可解。解谜家必须自己判断。

而这个判断的过程也是一个简化的“解谜”。解谜的前提是解谜。逻辑悖论。

好在逻辑悖论不代表不可解决。

——这个悖论的解决方法也很简单。

放弃。

“超高校级的解谜家”只需要在各大比赛中解开别人编造的题目就可以了。

这就是“超高校级的解谜家”的一切。

……

……

——现在的搜查有何意义呢？

——语焉不详，漫无目的，也没有标准答案能在最后公布。

这样的“解谜”是没有意义的。

解谜家在一楼胡乱转悠。

——“学级裁判”是存在谜底的，有一个标准答案——案件的凶手。

——所以这在解谜的范畴之内。

——尽管自己似乎得出了错误的答案，但至少能对谜团进行思考。

——而现在学级裁判已经结束了。虽说还有什么没有得到解决，不过那已经不再是解谜的范畴了。直接将其抛在脑后更好。

搜查什么的就随他们去吧。

至于“超高校级的才能研究教室”……坦白说，自己对自己的才能研究教室还是有点兴趣的。

但也不用着急。等他们搜查完毕之后，自己再去才能研究教室看看。毕竟这又不是什么急事。

很悠闲地迈出脚步。

脚后跟着地，接着是脚前掌，然后是脚趾。脚后跟再离地，脚前掌、脚趾。这只脚踩上了更前面的地面。

——回卧室休息一下……今晚还要搞晚宴，他们也真是精力充沛。

心里吐槽的同时，视线却注意到了别的东西。

超高校级的预言家正站在卧室里，似乎是在思考什么。

——可是这间卧室好像是……

解谜家看了眼门牌。

这是超高校级的侦探的房间。

伸出手敲了下打开着的房门。

预言家浑身一震，看向自己这边。