第221章 板书设计（1 / 2）

客人走后，方永志跟林非凡说：“全县优质课大赛，我连续三年没过镇级初选，这次你一定要给镜湖初中拿个奖回来！”

林非凡连忙问：“参加优质课大赛要注意些什么？”

方永志热心地说：“还有一个多月，不急不急，咱们可以慢慢商讨，接下来的一段时间，我多听你的几节课，看看在哪些方面还要注意些什么？”

“方老师，今天的课我需要注意些什么呢？”林非凡问道。

方永志笑道：“今天的课太精彩了，讲解深入浅出，通俗易懂，师生互动频繁，课堂气氛活跃，演示实验多，提高了……”

“方老师，只讲缺点，不许讲优点。”林非凡打断了方永志的话，他是真心想得到一些指导。

方永志皱眉想了一会儿，说：“真要讲缺点的话，就是板书少了些，有些关键知识点应该板书在黑板上，你从头到尾，非常注重发挥学生的主观能动性，培养学生的自学能力与动手能力，你自己的讲解也非常透彻，但一节课下来，黑板上没写多少字。倘若老师在课堂上只用语言进行抽象的讲解，有时会导致学生很困惑，如果通过板书，把物理概念、原理、法则、公式等进行呈现，就可以变抽象为具体，由繁化简，增加学生的学习兴趣，特别是对于基础很薄弱的同学，有很大的帮助。”

林非凡回想了一下，他确实在黑板上没写多少字，总是一直在跟学生互动，抢着时间讲解，巴不得一节课能讲更多的知识。

他记得在实习期间，指导老师也曾说过他的板书要注意，他上课板书的内容少，而且在黑板上写得太随意，先前没有进行合理的编排设计。

方永志急着骑车出门去办点事，林非凡却缠着他不放，要求方永志讲讲板书的注意事项。

还特地从房间里拿了一瓶健力宝给方永志喝。

健力宝不能白喝人家的，方永志只好安心下来给林非凡讲了一些有关板书的知识与规则。

课堂板书，既是一门技术，又是一门艺术，能将课文内容系统化、条理化、形象化，直观的呈现出来。

在优质课大赛中，为了降低评委听课的难度，设计符合规范、直观形象的板书，可以为参赛选手加分。

在教育教学中，哪怕采用再先进的教育技术，板书的作用仍无可替代。

每个学科都有庞大的知识结构和体系，学生对知识点的理解和整合存在一定的难度，板书可以降低这种难度。

板书还有利于帮助学生及时跟上老师的授课思路，使学生的思考力和注意力集中在教师所讲的课题上。

板书的设计要简洁直观，要图文并茂、言简意赅，同时还要准确清晰地呈现课程的重难点，让学生可以根据板书回忆整节课的内容。

课堂板书应精心设计，严谨布局，决不可满板乱画，杂乱无章的板书会令学生生厌。

板书应该书写工整，切忌板书字迹潦草，写得含糊不清，不利于学生辨认，同时切忌出现错别字或知识性错误，这是课堂的大忌。

板书的作用不可估量，有的学生是爱上了老师的板书，才爱上了老师教的科目，从而取得优秀的成绩。

所以老师不仅专业知识要扎实，语言组织能力要强，还必须写有一手漂亮的字。