第23章 新来的科学老师（1 / 2）

五(12)班原来的‘科学’课黄老师怀孕假期，学校换了一个新老师。

王美茵直接说，“科学课是副科，小升初也不考，作业这么多，我可没有那么多时间做那么多的科学实验！”

女生里除了‘假小子’罗亦男和做过遥控‘潜望镜’的李蓉对科学课兴趣还好外，其他女生都对“科学”课都表示兴趣不大。

男生这一爱好的情况比女生好一些。

大家一开始对换新的‘科学’老师，包括家长都不太在意。

新科学老师来的那节课，是一个年轻的男老师，微笑着，潇洒地向同学们走来。

一开始喧闹的教室里大家赶快坐好。

班长郑金凯，大声喊道:“起立”

大家刷一下站立起来，齐崭喊:“老师好”。

他很年轻，可能二十出头，头发很黑，非常光润，长得挺帅，俊逸中透出几分潇酒，文雅又彬彬有礼。

他站在讲台上略微迟疑了片刻，环视大家一眼，下意识地抚弄了一下眼镜，一个九十度的鞠躬，说:“同学们好!”

这么客客气气的年轻老师，让同学们都嘻嘻地笑了。

他转身在黑板上写下‘何建’两个字，做了自我介绍，那神采飞扬的眼神，微笑又亲切的看着同学们。

“我有一组科学数据，女生喜欢科学课的比男生少。

我想在我们班做个调查实验，请大家根据我的问题举手……”

接着，何老师问了同学们几个关于八大行星和太空问题，男同学积极举手，女同学参与度和回答的准确性就果然落下来一截。

但是王美茵和张文珊不服，说班上女生考试成绩和学习比男生好。

何老师微笑着让大家自由辩论了一番，然后掷地有声说:“小学科目偏记忆性的比较多，只要努力学习，成绩自然不会差。但初中有所不同，一些理科科目像物理，数学等，对抽象思维要求比较高，如果不理解概念，死记硬背，很难取得很好的分数。

不管男生女生，需要学会建立思维框架。

如果抽象思维、空间思维能力相对较弱，比如进来初中，一上去就要学习集合，函数等一些知识，给出全新定义，就拿函数来说，要多多去理解知识，像之前的记住去运用就行不通的，成绩就会下降。

我们“科学”课，就是帮助大家在学理科科目时要做到真正的理解，遇到问题时，要学会多加思考，提高效率，而不是一味地做题。

当然，学习拼的不仅仅是智力，也是体力，在紧张的学习之余，要注意加强锻炼，保持后劲。

女同学要想初中不被男生成绩轻易的超越，从现在开始，就必须要好好上‘科学’课，做科学实验、有机会我还会带你们出去，去科技馆、去公园玩……

以后你们有什么要求，有什么想法，尽可以告诉我。今后，咱们是朋友啦!”

何老师的声音圆润，说话富于感情，雪白的村衣，石磨蓝的牛仔裤，更显出他精神抖擞的。

冯显博突然一下子站起来，一个九十度的鞠躬，说:“何老师好，真你会带我们出去玩?”逗得全班大笑起来

何老师郑重地点点头。

他的科学课，真的很有趣，有好多精心制作的ppt，讲到月球知识，手把手教全班一起制作月相变化仪，最厉害是他把月球自传环绕做了3d漫游展示，知识的信息量更大，感染力更强，更逼真，更富于实感性和参与性。

攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调动作，需要

手、脚、眼及身体的综合配合。让孩子在游戏中锻炼体

能、平衡、协调和攀爬、抓握等技能。在挑战自我的同

看着黑板上ppt的挂图，他要求大家朗读:“月相变化歌”:

初一新月不可见，只绿身陷日地中。

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五五，地球一肩挑日月。

二十三下弦月，月面朝东下半夜。

还告诉大家口诀:上上上西西、下下下东东……上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空;下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。

同学们一下子就明白了。

他要同学们想想自己上到月球了会怎么样。

有同学说:“我站在月球上，觉得月球很宽，很高大，地面也很厚。”

“我看见了嫦娥抱着小白兔跳舞！”

“我听见了吴刚砍桂花树声。”

何老师对我们热烈谈论的气氛，频频点着头。他满意时，总是拂动一下他那好看的头发，真有气派。

还有，同学们特别喜欢何老师从不拖课，下课钟一完，总是他的班的同学最早走出教室。

如果有时没有讲完，他只说:“对不起啦!我没有掌握好时间。下课!”

他从不拖学生的时间，也绝不允许别人浪费他的时间。

其他五年级的同学，有的还在听老师上课。何老师总是把手一挥:“把属于你们的课余时间全部还给我们。

那个周五下午，是他答应同学们在校门口集合，他带队大家出去河滨公园玩的日子。

他高兴地说:“今天是星期五，下午到河滨公园去玩，大家喜欢玩什么就带什么吧!”

男孩子带头欢呼起来，女孩子们又说又笑。

何老师还爱说一句话:大家最喜欢什么，就干什么吧!你们每一个人都是独一无二，未来都能发出绚丽的光彩!

那天下午，何老师来了，他背着一个黑色大包，带着大家排队走路去河滨公园。

两公里多，他也是锻炼大家走路。

他手一挥说:“走，按原计划到河滨公园去，三公里左右，锻炼大家走路!”大家一下竟鼓起掌来。

何老师的包，好重，里面是什么呢?

大家三三两两有说有笑，讲着自己爱听的故事。一些同学围在何老师身边，叽叽喳喳地问个没完没了。

有的说，“老师，将来，我也要当个像你一样的老师!我行吗?”

“老师，如果上初中，想上一中，那里有好大的足球场，可是初中按片区，我高中考那里!”

“老师，你有小孩吗?”

“哈哈哈!”这个问题大家都笑了，连何老师也笑了。

他脸上飞过红晕，但还是认真地回答:“现在还没有，啊!将来会有的。”

到了河滨公园大草坪，我们都坐了下来，何老师问:“你们的东西都带来了吗?”

大家高兴极了，一下子拿出了那么多东西:有的带象棋、扑克，羽毛球；爱静的人带来了画笔、画夹，爱唱的带来了吉他。

当然，还有很多各式各样的零食。

你猜何老师带来了什么?他打开塑料提包拉链，取出来一本本厚厚的集邮册，想不到他还爱好集邮哪。

我从来没有看见过这么多的邮票，有外国的名画邮票，也有中国清朝的大龙邮票，更多的是新中国的邮票。他都作了分类整理:国风光、出文物、工艺美术、体育运动、儿童生活，各个专题都有。每张邮票下面，都用蝇头小楷写着介绍。

想不到，这还是一本袖珍百科全书呢!想不到，这小小邮票也能给人带来这么多乐趣呢!

大家分享了自己爱好的物品，玩耍了一阵，接着玩起了“击鼓传花”的游戏。