第100章（2 / 2）

不知道为什么，妙妙老觉得，他看起来有点眼熟。

第105章

考试铃一响起来,妙妙就把其他事情都丢开，专心开始答卷子了。

上次四校联考她考了第三名,潇老师一直夸奖她，但是在妙妙自己的心里头，她是有点不服气的。

省实验名义上是整个省里头最好的学校,现在她这个第一出去了却只能考第三，这不是说明她这个第一配不上学校吗？

潇老师劝她：“省实验是升学率第一不假，但是我们属于高压型的学校，学生总体质量比较高。咱们学校管得太严，其实好学生去了师大附中的更多，他们学校转学也松,高考移民很多的。”

妙妙知道潇老师说的是真的，但是她也有自己的自尊心呢！做一个学校的第一,她已经做了一年多了，也应该有更高的目标了。

对于这点,潇老师还是挺满意的。他给妙妙分析了一波成绩：“你的成绩本身是挺优秀的，这点没什么说的。但是你的长处在于稳定和对知识的掌握，基础相对来说不够。”

潇老师叹了口气，现在的教育已经慢慢地从平民教育转向精英教育了，就拿这语文英语来说，尤其是英语。很多农村学校出来的孩子,是肯定比不过那些从小就上辅导班，甚至有空出国参加夏令营的孩子的。

妙妙的弱点，就在语文上。

她的作文中规中矩,绝不跑题，每次都能稳定地拿到四十六七分。这个分数不低，但是一旦碰上某些能够拿到接近满分的学生，就不够看了。

“这个我也不太懂，不过我看了看，你吃亏就吃亏在语文作文这一块了。到了你们这个层次，理科几乎都是接近满分，倒是语文反而会拉开一些分数……”

妙妙也知道，自己写相对薄弱的就是语文了。她不太记得小时候的具体情况了，但是王秀琴说过，妙妙刚来老苗家的时候什么也不知道，连话都说不太好呢。

别人家六岁多的小姑娘，小嘴叭叭的什么都会说了。

“也怪咱家穷，”王秀琴回忆起来当初的穷日子，满心都是感慨，“小时候你连电视都没看过，你还记得你小学一年级第一次考了个全班倒数不？”

妙妙不太记得了，现在她都高二了，小学一年级就像是一个世纪之前那么漫长了。

“当时你非得说太阳是白色的，还有个数小猫的题目都错了，因为你没见过猫是啥样的……”

刚开始上学的时候，妙妙的常识性知识缺乏非常显眼，一直到她小学高年级了才好了许多。更别提看书和背诗这些东西了。

没想到到现在，这一点又开始微妙地影响着她的成绩。

妙妙看了看作文题，把思绪拉回来。

现在最重要的是考试！至于怎么提高成绩，等考试之后试试看分析。

语文老师说了，她作文的立意和切入点都不错，这些理性分析的东西都非常正确，而且每次都发挥得十分稳定。但是她的文笔要差上一些，能够拿到高分，但是那些加分项就无能为力了。

她要先好好答卷子！等到考试结束之后，再好好想个办法看看怎么提高自己的文笔。

月考和联考不一样，妙妙毫无疑问地又拿到了年级第一的位置。

“班长也太厉害了吧，每次都第一……”

班级里考第二的是学委贾俊杰，他有点酸溜溜地：“什么时候能放我们去上面看看啊，你都把着第一不放一年多了吧……”

然然在一边替妙妙不平：“你这话说得挺有意思啊，还放你上去看看？你当这考试是请客吃饭吗还轮流上去？有本事你就自己考上去，在这酸什么呢？”

然然都替自己开口了，妙妙更不能不说话干晾着然然了：“第一名的意义就是这样啊，比所有人的分数都高，这才是第一名。这个第一名可不是固定分数线，是放在这里让你超越的。”

“我人一直在这，我也希望班级里其他同学能够超过我，让班里头有个更激烈的竞争氛围。我就在这等着你，你加油。”

贾俊杰撇了撇嘴走了，然然走过去看妙妙手里的书，有点好奇地看了看封皮，居然是本散文选。

“你怎么开始看这东西啦？我送你那本《时间简史》你看了吗？”

“看了！”妙妙点点头，“我每次觉得心情不太好的时候就去看，感觉在宇宙面前，自己的小烦恼就什么都没有了。”

“对啊！我就觉得特别棒！所以买了一本送给你。”

坐在两个人后座的孙思雨各科成绩都不错，唯独就物理成绩拖后腿，听着两个学霸拿物理书当放松，忍不住翻了个白眼。

“我说，你俩行了！”

妙妙嘿嘿笑出声，从桌子上拿了个果冻给孙思雨：“给你赔罪！”

她把手上这本散文集给然然看了一眼：“语文老师说我文笔比较欠缺，让我找点美文每天多看看，说不定会有点用。”

“是，文笔说到底还是积累的东西，阅读量上去了就……”

然然说到一半，感觉有点不对劲。这本散文选很厚，但是从折痕来看，明显是只有一两页看得比较多。

她打开来，这几页是汪曾祺的两篇散文：《多年父子成兄弟》和《鉴赏家》。

“你这么喜欢汪曾祺呀？”

“对，”妙妙自己考虑了一段时间，才想出来怎么提高文笔的策略，她拉着然然给她分析，让她看看自己这么做对不对，“我想了，语文老师跟我说就算是现在提高阅读量，也很难在短期内提高。”

“她说文字是感性的东西，但是我觉得不是这样，”妙妙的思维一向都更偏向理科生，“可能对大作家来说有天赋加成，但是我不过就是写个高考作文而已，所谓的文笔不就是词语的准确运用，还有句子结构和断句这些东西吗？”

“我词汇量的积累少，所以就要模仿那种都是常用词但是用得很精准的作家，除了这两篇我还挑了杨绛的《老王》。”

提起自己这几天的研究成果，妙妙的眼睛闪闪发亮：“我觉得大规模泛读这个路子走不通，我的基础摆在那里，现在时间又少，就算是我空闲时间全拿来读文学作品，可能也比不上别的同学。”

“就像是做数学题，老师也说了，大量做题追求量，反而不如把住了一本练习册反复做，把所有的题目都吃透！我觉得天下的事情都是相通的，反正我也没有时间大量泛读，我就把我挑选的这三篇都吃透！”

她有点兴奋地举起散文选，给然然看自己最近研究出来的东西：“你看这里！我今天看这句，就感觉韵律特别美，看着就忍不住想要读出来似的！”

她指着《鉴赏家》里的片段给然然看，“这人的姓很奇怪，姓辻，叫辻听涛。一问，是日本人。”