第1431节（1 / 2）

地区。”

“我省西部山区经济发展性对落后，在基础性投入上面的力度不大，教师的待遇也很低，很多时候就是工资也只能发出去80%，有很多民办教师现在材质领导7-800元钱，其他的五险一

金什么的都没有……有些乡村学校还是老窑洞，在楼房里上课成了学生们期盼己经，却长期没有实现的梦想≡书记，刚才您也说了，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，可是现在马上

就要到冬季了，还有一些学校的门窗连钵都没有呢……”

祁军梅说的有点动情，眼圈都开始微微的发红。

赵建辉就笑了起来：“呵呵，这个话我是说了，我不会不承认的。但是，现在关键的是，就算是我拨付给你这些钱，咱们省的教育状况就能够得到彻底的改变了吗？只怕两个2300万元

也还是不够的吧？”

祁军梅看了看赵建辉说道：“那……拨付一点总比没有强吧？难道说因为不能一下子全部改善，咱们就什么工作都不做了？赵书记，你是没有看到那些山区里的孩子是在什么状况下面

坚持学习的啊，还有那地方的大部分教师，他们都……”

“祁厅长，你还是没有听明白我说的话啊。我相信你说的这些都是真的，可是你也不能否认，我们教育系统内部也还存在着这样那样的问题。有长期不在岗的人员一直冒领教师工资的

现象，也有一些学械际在效生人数和上报人数对不上的现象，这些吃空饷和想方设法挪用补助款的事情不解决，我们拨下去的钱有多少能真正的用在学生的身上？”

祁军梅张了张嘴道：“那……”

“落实教育优先发展的战略地位，健全毕教育优先发展的领导体制、决策机制和监督制度。把优先发展教育作为各级党委和政府贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社

会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先毕教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，充分发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用。这是我们应

该坚持的总体思路，但是我们可不能只是下文件，听汇报，看数据，而是要有一套行之有效的监督机制。”

“……围绕市域城镇化和产业结构调整，推进教育结构战略性调整。狠抓薄弱环节，大力发展职业教育和学前教育，加强特殊教育，实现各级各类教育全面协调发展。合理配置教育资

源，继续加大对农村学校和城市薄弱学校的扶持力度，促进城乡、区域教育协调发展。优化高等学校布局和学科专业结构，建设具有河东省特色的现代教育体系。这需要我们持之以恒

，俯下身子去钻研，去研究，制定一套完整的制度才行啊。祁厅长，想要抓好教育工作，任重而道远，并不是头痛医头脚痛医脚就可以解决的。你们最好拿出一个具有远瞻性的长远规

划和具体的方案出来……在年底吧，年底拿出来，报省委省政府研究，争取十到二十年的时间里面，彻底的改变咱们省的教育现状。你的这份报告我批了，但是咱们省的财政也很困难

，祁厅长，消你们能够花好每一分钱……”

赵建辉一边说着，一边拿起笔来，在那份文件上面签下了自己的名字“给，去财政厅要钱吧，具体怎么往下面拨付，你好好把关……”

祁军梅站起身来说道：“谢谢赵书记，我代表贫困山区的那些孩子们谢谢你……”“祁厅长，你这就错了，本来就是咱们这些人做的不够，有什么好谢的？我给你说的那个事情你一定

要抓紧，还有一个多月的时间，要调查，要研究，不能闭门造车……”

“您放心吧赵书记，我一定会按照您的指示，把这项工作做好的……”祁军梅带着激动的心情离开了，赵建辉看着她的背影，不由得就点了点头，这位女厅长还是很务实的啊，从她汇