第一千五百三十五章 策略(1 / 2)

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如何提携,这一套做法方世鸿自是心领神会,可将瑞典并北欧三国当权贵族,王室子弟分批弄到辽东兵学,施以教化,培养一批兵学背景的军中将领。这一套办法是屡试不爽,也是行之有效的。

这套办法也不是马城独创,早些年大明国子监就有不少番邦学子,甚至还有考中进士的.国子监接收外国留学生的记载,始见于明代永乐年间。

“元之启疆,最为辽阔,远泽之臣服者,纷纶于史册,而遣子入学,独未之有。”

在明成祖迁都北京之前,明太祖曾于南京国子监接收外国留学生。明太祖洪武元年建都南京,始建京师国子监,并于洪武三年开始接收外国学生。开外国学生入明国子监读书之先河的,是当时的高丽国,于洪武三年遣金涛等四人来监入学。

洪武四年沿袭宋、元之制,下诏实行科举考试,并准许高丽等国之士参加,不拘名额选取。金涛等三人参加科考,金涛荣登进士,列廷试三甲第六名,被授官县丞。但金涛不就,与其他三人同遣归国,后来做了高丽国的宰相。

在遣子弟入学的属国中,琉球于诸夷为最笃,国家待之亦为最优。琉球就是现在的日本冲绳县,在当时则是一个独立的王国。故此高丽,琉球对大明忠心耿耿,此中缘由便在于此。

琉球国派留学生来华,始自洪武二十五年秋,中山王遣其子日孜每及陪臣之子等至京,入国子监读书。冬又遣其舅仁悦慈等入监受学。皇上命工部给赐衣服铺盖,从人亦赐,并于监前建造王子书房,供其处之。故此,琉球国对天朝上国一向是感恩戴德,从未生出国不臣之心的。

这一套办法被马城等人继承了下来,还发扬光大了,效果还出奇的好。两日后春日初晓,日出东方红胜火,辽王马城于道左送别方世鸿,临行前不免千叮万嘱一番。

“此行是为宣示天威,也为震慑西夷……可多带些兵马。”

方世鸿抱了抱拳,自然是心领神会,他此行出辽东,乘坐四轮马车走兴安岭官道,直至贝加尔湖畔的瀚海城大营。于瀚海城大营面见西伯利亚总督倪元璐,兵马副元帅马灿之后,自会起大兵往欧洲调停。调停,这对他来说是一个新的挑战,也代表着他光辉的履历上又填上了重重的一笔。

鹰堡,外围阵地,咚咚咚,昂扬战鼓声在耳边响起,金发少年激灵灵一个寒蝉,猛然睁开眼睛,翻身从榻上坐起。昂扬的鼓声仍在继续,他忙不迭下床,快步走到门口,拉开房门。晨光照在门廊上,仿佛撒上一层金粉,金发少年连忙侧耳倾听,那鼓声是从前线大营方向传来。

“为何擂鼓?”

士兵端着一个水盆从门前走过,少年连忙询问。

“前线遭遇了反击,正在激战,应该是在擂鼓助威吧。”

“普鲁士人的反击!“

金发少年顿时清醒过来,忙探手从墙边抄起火枪,佩剑,皱眉埋怨了起来:“为何不叫我。”

房中另一个正在整备军械的青年,摊手道:“看你睡得正香,所以我就没有喊你,不止是你,整个军团都在休息。”

“普鲁士人反击了,走,去看看。”

金发少年紧走两步,突然停下来,诧异问道:“你为何不走?“

那同营的青年有些畏惧,小声道:“团里的侦察兵在凌晨回来了,看上去很辛苦,浑身都是血。”

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