第313章 科学的真谛3/3,为彩虹再现加更（2 / 2）

“高温气体会发生出光，这些应该都知道吧？非常基础的东西。”徐茫问道。

几人点点头，表示理解。

之后，

徐茫又说到：“前不久我刚刚研究了黑洞的辐射区最稳定轨道，在黑洞的视界事件不远处，存在一个相对稳定并且运行长久的轨道。”

徐茫画了一个相对简易的二维模型。

“这是伦琴射线周期震荡信号的质量-稳定轨道空间模型，在图中我们可以看到产生伦琴射线的物质，在黑洞最内稳定轨道数值。”

“既然黑洞有最内稳定轨道后，回头我们去思考光子与黑洞的问题。”

徐茫正打算继续说下去，被一位好奇的学生给打断。

“徐大神！”

“是不是光子进入到黑洞最内稳定轨道，就会无限被环绕，那我们能不能看到呢？”这位学生问道。

“也不是无限环绕，因为黑洞周围的物质会对光子产生干扰，一但干扰不是掉进黑洞，就是逃离黑洞。”徐茫严肃地说道：“但是这些逃离的光子，我们也是无法被观察到的，以目前的科技做不到。”

“总结一下。”

“在黑洞的最内稳定轨道，光子可能会被环绕，但物质会影响到光子，从而产生干扰现象，这时的光子有两个选择，逃离黑洞或者进入黑洞，然而无论逃出来的光子，掉进去的光子，继续停留在最内稳定轨道的光子，我们都无法观察到。”

徐茫停顿了一下，认真地问道：“懂否？”

“...”

“...”

“...”

懂是懂了，

但是为什么感觉有些伤心？

智商被碾压了吗？

徐茫看了一眼几位学生，笑呵呵地问道：“还有什么需要问的吗？什么问题都可以，我都能给你们解答。”

听听！

这是人话吗？

气死了。

尽管几位学生很气，可嘴巴却非常老实，其中一位学生举手问道：“徐大神，宇宙所有物质会不会被黑洞给吞噬？”

“...”

“同学你这个问题...”徐茫一脸无奈地说道：“你知道宇宙中每一个星系中都存在一个到两个，甚至有三个超大黑洞，那些星系被吞灭了吗？”

“星系的演变和黑洞的增长是相互调协的，再加上物质要被黑洞吞噬，首先要满足角动量极小。”徐茫停顿了一下：“也就是说你要自由落体到黑洞里面才行。”

“除非...整个宇宙停止一切物理现象。”徐茫说道：“当然了...不可能。”

“下一个！”

话落，

又一位学生提出了一个问题。

“徐大神...能不能解释一下，电影里面为什么飞船掠过黑洞，能够获得加速？”这位学生问道。

“...”

“霍金辐射应该都知道吧？”徐茫问道。

在场的几人点点头。

“一般黑洞，也就是克尔-纽曼黑洞，是带有自旋的，这种黑洞存在一个能层，一个粒子掉进能层里面变成两个，有一个粒子能量变成了负能量，另外一个粒子能量会变大，能量大的跑出能层，能量小的进入能层。”

“毕竟能量总是守恒的，那这个能量哪里来？”徐茫问道：“谁能回答一下？”

“...”

“...”

“...”

几人摇了摇头。

徐茫说道：“实际上在能层里存在负能量粒子，与黑洞是反转的，落到黑洞里面，因为转动角动量守恒，弹出一个更高能量粒子，以及一个旋转更慢的黑洞。”

“知道了吗？”

“能量来自于黑洞的转动能！”徐茫说道：“所以为什么有些科幻电影飞船掠过黑洞会加速，这是提取黑洞的转动能。”

“下一个！”

与此同时，

站在边上的教授感觉到了一丝不妙，并不是因为徐茫的讲解不够生动，问题是他把学生提出来的疑惑，进行了简单易懂的描述，虽然很快就能理解其中的奥秘，然而...学生们都自闭了。

这...

怎么办？

目前的情况和教授的初衷完全相反，本来他打算利用徐茫作为免费劳动力，让学生们提高学习积极性，以及知识的库存量，但真实情况却是知识库存量提高了，学习积极性降低了很多。

不行不行！

不能在继续问下去，否则这些学生要退出研究小组了。

“好了好了...就到这里吧。”教授急忙制止提问环节，冲徐茫说道：“徐茫...你要不你指导一下黑洞碰撞模型问题？”

“你的建模功底很强，从论文上就可以看到。”教授认真地说道：“要不...指导他们吧？”

“哦...”

“对了。”徐茫说道：“光与黑洞问题别研究了，没有什么意义。”

“不用担心。”

“这只是学生们的课余研究，我们主要的目标是探索引力波的存在。”教授说道。