第5章 我提议办个学校(1 / 2)

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饭后扉间在书房中往卷轴上写着什么,而小纲手也拿起毛笔,津津有味的在白纸上涂鸦。你别说,画的有模有样的,看上去像是各式各样的蛞蝓。

(小常识:这个念kuoyu!不是sheyu!我也是才知道!看小说长知识,你值得拥有!)

现在是木叶9年,生产力非常低下。大多数产品都是纯手工制作。比如说纸张!

村子里上好的纸张还是很贵的,但是人家千手家的大小姐,糟蹋两张纸还能算事吗?

临也看着扉间那摆满几个书架的书籍和卷轴,只能望而兴叹。

【你说你让我直接能听懂日语,干嘛不直接让我也认识字呢?这系统不给力呀!】

星落临也终于在大学毕业五六年之后,又成为了一个不识字的文盲。虽然他早就意识到,自己正在逐渐把老师教的东西还给老师,但是也没想过会这么快啊!

过了一会儿千手扉间注意到了临也的状态,也明白了这位从天而降的小孩不识字。

“奈奈子,请你先教临也认字好吗?过几天我会为他找一个启蒙老师!”

一旁正在擦拭家具的奈奈子,自然是满口答应了。她在书架上找了一本薄薄的册子,准备教临也识字。

小纲手在一旁幸灾乐祸,“臭弟弟也要学识字了!吼吼,学不好就打手板!”

【蒙师?难不成还要给我请个家教?】

临也不禁有些好奇的问:“其他的孩子都是怎么学识字的呢?”

之前临也还没有考虑到这个问题,但是现在看来,木叶9年村里算得上知识分子的,恐怕不多啊!

扉间放下毛笔,为临也解释了起来。

这个时候的木叶,知识和力量都还掌握在各个家族手中。

那些家族的小孩,都是家里有专门的蒙师教导识字。那些忍者家族更是掌握着查克拉提炼术和很多忍术,很早就开始锻炼自家的子弟了。

“就是说,没有专门的教导小孩和忍者的地方吗?”

临也这么一问,千手扉间忽然一愣。

这个问题和他一直考虑的事情不谋而合。

现在是忍村时代,再也不是之前的战国乱世了。

那时是以家族为单位的生存模式,但是现在应该得到改变。

应该淡化家族的概念和权限,转而培养村子的概念!

千手扉间其实很早就意识到了这个问题,就是“当家族和村子摆在一起的时候,哪边更重一些?”

如果每个家族都是个孤立单独的小团体,那村子就只是一盘散沙。

但是,无论是知识还是力量,都是平民无法接触的,这些都需要仰仗那些忍者家族。无论那家族是人数众多、声名赫赫的豪门,还是人丁稀薄、企图崛起的寒门。

千手扉间一直想改变这种现状,这从他的众多弟子中就能看出来。

他现在的六位弟子,猿飞日斩、秋道取风和宇智波镜,都是忍者家族的子弟。

而志村团藏、转寝小春和水户门炎,则是寒门和平民子弟。

千手扉间是在以身作则,努力提升平民忍者和寒门忍者的地位的。

但是他也更加的意识到了忍者家族的强大。即使自己已经付出了不少精力,但是也只能带六个弟子。

而没有老师和家族支持的平民忍者之路,又会是何等的艰难?!

但是,今天星落临也的一番话,却让一直苦思不得法的千手扉间,恍然大悟!

【也许,之前思考的方向就是错误的。既然要改变,就把原来的方法也抛弃掉,转而寻求更加高效适合的培养方式。

我可以创办一个教授年轻人知识和忍术的地方,最起码让他们在起步阶段能跟得上家族忍者的脚步!至于之后,村子会对有才华的忍者进行进一步的培养!】

千手扉间笑着对星落临也点了点头,说:“你说的很对!也许可能成立一个教授小孩的机构,至于细节,我还要再想想……”

看着已经陷入了沉思的千手扉间,星落临也有些懵逼:【那个啥……你该不会是还没有想到成立忍者学校吧?成立忍者学校是我提议的?我这是推动了历史的车轮了?】

小纲手见到自己二爷爷又陷入了沉思,也不打扰,和奈奈子打了一声招呼,就拉着临也往院外跑。

身后传来了奈奈子的呼声:“你们小心一点,不要惹祸,不许赌博……”

临也早就想见识一下木叶村了,只不过因为自己初来乍到不敢太过活跃。

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