第24章 办法总比困难多7（1 / 2）

歌声是最能唤起灵魂共鸣的事物，音乐之美，可以跨越语言不通的阻碍，建立起沟通的桥梁。

民谣如此，流行音乐也是如此。

在杨韵的语文课上，即使她已经使出了浑身解数，但是讲台下的小脑袋们还是一点一点的，眼看就要进入梦乡了，仿佛杨韵的教学是上好的催眠曲。

杨韵放下书，无奈的叹了口气。

“同学们，”杨韵拍了拍桌子，震醒了下面的一片学生，“是不是觉得老师的讲课很是无聊，就像是阿妈唱的催眠曲一般？”

没人敢接杨韵的话，孩子们低着头，看着桌子一言不发。

现在倒是老老实实的了，杨韵的脸上泛起了笑意，似乎是有了新的想法，“既然同学们都不想听我讲课，觉得我上课像是在唱摇篮曲的话，那我们这节课就不上了，改成音乐课。大家一起听歌好不好？”

同学们有些躁动，但是又带着些不安，似乎不清楚杨韵是在开玩笑，还是在说认真的，一个个交头接耳的互相看着。

“现在，想上语文课的请举手。”没人举手，大家的意见在默契中达成了一致。

“那我们就来上音乐课，我给大家放一首歌，看看同学们有没有认识这首歌的，希望下课的时候，大家都能学会唱这首歌，好不好？”

杨韵的话音刚落，讲台下的孩子们就喧哗起来，显然没想到杨韵居然是真的要把语文课改成音乐课，一个个小脸上洋溢着意外又快乐的笑容。

发自内心的快乐，是学习的不竭动力。

杨韵可以肯定的说，这是她从来了之后，上过的效果最好的一节课，孩子们感情投入，神情专注，一个个仿佛快乐的小天使。

果然，玩耍和自然才是孩子最好的导师，杨韵觉得她日后要把这种学习方式结合起来，才能更好的教导孩子，而且她觉得，时候后看看，能不能跟上面申请一些教育经费。

如果能给孩子们安装多媒体教学工具，自然是最好的事情。

拉巴卓玛听说了杨韵的想法，倒是有不同的担忧。

“杨韵，你的想法的确是很不错，但是我们年纪大了，玩手机都玩不明白，又怎么会使用多媒体的教学工具呢？”

“很简单的，我可以负责教导你们怎么使用，相信大家很快就能掌握。”杨韵笑了笑，多媒体教学的方式的确不太容易被老教师接受。

拉巴卓玛显然不觉得这是个好主意，她的脸上充满了担忧，多媒体教学不但对于学生来说，是一个新奇的东西，对于她来说，恐怕也是一个不小的挑战呢。

“既然你想申请的话，那就去试试吧。”

拉巴卓玛不忍心打击杨韵的热情，没把丧气的话说出来，德格县这么穷，又哪里有钱安装多媒体教学工具呢？

说干就干，杨韵从桌子上抽出一张信纸，开始写申请书，她言辞恳切，字里行间都带着对于改革的信息，将这封信放到了校长室里。