第五章 警校学习（1 / 2）

这些教官有人带过种纬的培训班，知道种纬的水平和能力如何。他们并不是拒绝种纬提出的免修那些科目的想法，但却给种纬提出了一个新的课题，要求他配合警校的课题组配合完成——新形势下特种警情应急处置演练大纲。

这个新课题是警校正准备着手研究和整理的内容，需要对一系列特殊警情，诸如：群体事件上，劫持人质，涉枪涉爆等一系列重大警情的反应和处理做出整套的处置流程和规范，对各警种之间的配合协作，人员训练及专业素养，警械及相关专业设备要求，甚至通信交通等方面都要做出详尽的预案和要求。

有了这个东西，将来基层单位不管是培训人员，还是应对某些突发事件，都有了一个规范的解决蓝本。平时的时候各单位就可以据此组织工作，展开训练，筹备物资。这样就不至于遇事的时候忙乱，出现大的问题。

当然，这项工作是一项系统工程，包含的内容和科目极多极细，需要的时间自然也是很长的。所以警校是调动了警校，以及省公安厅的一些富有经验的人员参与到了这个课题组来，准备利用两到三年时间把这项工作做严做实。

可能有人就要问了，不过是一堆案头工作，写写画画就可以完成的东西，怎么会用得了三年？

呵呵，这就是不懂行了！

种纬当初在特警团的时候，一部特种作战训练大纲也是历时几年才能完成。为什么？因为任何战术训练和演习都不能停留在纸面上，最终必须都要落到人的身上。没有经过实验验证的东西谁敢拿出去忽悠人？平时连演习都没演习过，又怎么敢拿到实战中去尝试？

这可不是商场随随便便卖个什么东西，练个什么队列舞蹈什么的。这都是涉及生命安危的事情，万一纸面上的东西根本就是人不可能完成的，或者纸面上写的警用装备和器械都是现实中没有的，或者装备拿来了下面的人根本就不会用，又或者处置警情的预案根本就是不合理的。那可都是要付出巨大代价的，这个责任谁也负不了！

而目前警校偏偏又缺少像种纬这样有着实战经验，参与过特种警情处突的人员，所以当种纬到警校报到的那天起，他就成了整个课题组中唯一一个以学员身份参与课题组工作的学员。除了他之外，警校还挑选了三十体能和训练效果都不错的学员参与了进来，作为特种警情应急处置演练的试验模板。

参与到了这个课题组之后，种纬的工作和学习任务一下子就重了起来。毕竟在日常学习之余，他还要把大把的精力放到课题组的工作上来。他既需要凭回忆撰写当年参与过的一些重大特情事件的处理经过，总结得失经验，与教官研讨和指导特种警情现场的各种警员警力调配，人员配合的工作。甚至还要亲身示范各种地形和警情情况下，警方的人员应该完成哪些警务及战术动作，如何合理使用警械，如何处理特殊状况等等问题。

随着种纬全身心的投入到课题组的工作中来，课题组中一些原本对种纬还带有不信任态度的教官们迅速转变了观点。他们惊讶的发现，这个被推荐来警校的年轻警司果然不是碌碌之辈。种纬不但基本素质极为过硬，对特种警情的理解和处置也有独到的理解，甚至种纬还非常难得的具备警情处理上的大局观，能够合理调配和建议指挥人员和警械警备的配合和使用。

这就极难得了！要知道警校里个人素质出众的不少，但这些人往往只能自己干好自己的事情，对如何配合战友，怎么调配各单位人员，以及现场细节的配合和处理都没有一个整体的认识。而种纬却具有一种类似指挥员的大局观，能够合理认识和组织工作，可以让警队在就会各种警情的时候忙而不乱，高效有序。这样一下，整个课题组无异于少走了许多弯路，极大的提高了工作效率。

课题组的工作进度和动向是随时都要向上级汇报的。仅仅几个月后，得知课题组进步神速的上级领导陆续来警校视察和探访。许副厅长作为省厅的重要领导，同时又是种纬上警校的推荐人，自然也不甘人后。

众位领导在现场亲眼目睹了课题组组织的摸拟反劫持演练后，都非常的满意。要知道课题组刚组建了不长的时间，就取得了如此的成绩，已经相当不错了。虽然参演的警员技战术还不够熟练，配合上还显得很生疏，但在整体意识上和行动上已经像模像样了，这就让诸位领导们很高兴了。许副厅长作为种纬的推荐人，在听到种纬在课题组中起到了很大的作用的时候，尤其替种纬高兴，很是为自己又成功的当了一回伯乐而沾沾自喜。