第五百三十章 现在立刻马上（2 / 2）

既然她们都没有打算认真学习和听讲，又何必跟着自己来培训机构试听呢？

“今天有新来的同学，所以我浪费二十秒钟的时间大概讲述一下我的教学方法……”

“每天，我都会用十分到二十分钟的时间把课本从头到尾讲一遍。”

“虽然一本书几万字，几十万字，但是重要的内容就那么一点，公式前前后后就那么多，所以，我讲起来并不费劲，就是听起来会很费劲……我的要求也不多，只要你们用耳朵听，累不着你们，冻不着你们，只是要你们在这二十分钟之内将我所讲的话一字不漏地听进去！”

“相信涨了脑子的学生都会发现，学习就是不断重复的过程，知识更是不断反复的内容，从小学开始，再到初中，高中，每一次进入一年级的时候，最开始的那几节课都是最基础的内容。”

“这是编纂课本的老师们为了让你们能够从假期的放松中缓过神来，为了让你们把即将学到的内容与过去学过的部分无缝衔接起来，尤其是书本第一章更是简单得不像话。”

“看起来都是翻来覆去听老师讲过的，实际上，每过一个三年阶段，教材就会在原本的基础上加深复杂……”

“也就是说，即使是理科的学问，只要反反复复地学习，听课，记忆，了解，深入，那么，再是愚蠢的人，在死记硬背的情况下，也能有效地掌握知识点。”

“我培养的，不是你们在生活中运用所学的能力……当然，学校，整个国家都没有指望过你们这些蠢笨的学生可以把课本与生活联系到一起。”

“我培养的，是你们条件反射的能力……没错！就是条件反射！当你们看到试卷上的问题的时候，甚至不用思考，手就能动起来，想也不用想就能把公式列上去，条件反射地把问题的答案写出来！”

“不要和我争论什么应试教育，这种教育方式不是近现代发明的，是从古代就传下来的，非常有我民族特色的教育方法。”

“你们想要学习专业的，能在工作，社会中让自己谋生的知识，那就去大学学吧……你们父母，包括你们自己来我这儿听课的时候，也没盼望过我会带着你们做实验，开开心心，快快乐乐地结束课程吧？”

“好了，如果你们真的那么单纯的话，就还是别来我这里上课了，免得浪费大家的时间。”

说话期间，这位讲师就把试卷一一发了下去，真是半点儿都不浪费时间。