理想实验法（2 / 2）

“再继续抽气呢？”

“更更弱呀。”

“那如果全部抽完了，里面成了真空呢？”

“那就听不到声音了。”

林非凡笑着说：“结论不就出来了？”

范强惊讶地说：“这很顺利成章啊，可这到底怎么跟学生讲呀？”

林非凡道：“很多物理实验，在实际生活中无法满足其条件，比如这个实验，你无法创造真空环境，所以只好按照这个步骤把正确的结论推想出来，这是一种研究方法，学名叫理想实验法，俗称推理法。伽利略研究物体不受力时怎样运动，就用了这种研究方法。”

范强皱着眉说：“这些知识课本上半点都没提呀。”

林非凡道：“我接触过多种版本的初中物理教材，发现很多该教给学生的知识，书本上都没有提及。”

“这不对啊，该教给学生的怎么不安排在教材里。”范强气愤道。

“教材只是个纲，所以需要老师教呀。”林非凡道。

范强顿时语塞了，一副垂头丧气的样子。

林非凡笑着说：“别灰心，来来来，今天我给你把第二章的知识梳理一遍，该给学生讲而书上又没有的，我重点给你说说。”

范强拉开衣柜，拿出一瓶健力宝，拉开拉环，递给林非凡。

林非凡捶了范强一拳，骂道：“嘿！你个吝啬鬼，也太现实了，这会儿才拿出健力宝。要是今天不跟你讲第二章的知识，是不是就不拿出来了？说，柜子里还有啥？”

范强嬉皮笑脸地说：“这不是一直忙着搞科学探究嘛，柜子里还有很多零食，等你讲完了再吃。”

“吃完再讲也不迟。”林非凡喝了一口健力宝，走过去拉开柜门，只见柜子放满了健力宝以及各类零食，还有一罐奶粉。

拿起一块饼干拆开塞入口中，林非凡说：“等一下打包带走一些，就不收你的补习费了。”

……

半中间的时候，范强所教班级的物理课代表端来了作业本。

看着堆得老高的作业本，林非凡问道：“你们学校初中年级一个班有多少孩子？”

范强说：“初三不清楚，初二年级平均每班有八十多个，教室里都快坐不下了，初一每班只有七十多个。”

“初一怎么少些呢？”林非凡问道。

“今年初一招生火爆，学校只好增设了两个班，初一学生数比初二学生数多一两百，听说……”范强顿了下来，又从柜子里拿了两瓶健力宝，“来，再喝一瓶，”

林非凡没有接过健力宝，冷下脸问道：“听说什么？说下去。”

范强打开了一瓶健力宝，喝了好几口后道：“听说……听说增加的孩子绝大部分来自镜湖初中服务的片区，好多孩子不愿意在镜湖初中读书，所以跑到这儿来了。我们学校的领导说，这样下去，不到两年，镜湖初中会被撤并。”

林非凡把手中没有拆开包装袋的饼干丢在桌子上，一脸不悦。

“咚！”

他又把半瓶健力宝重重地放在桌面上，瓶口溅出橙黄色的液体，撒在了他的手背上。