板书设计（2 / 2）

学生模仿能力很强，老师的书法好，对学生会有潜移默化的作用。

真是长见识了，补了短板！林非凡说：“方老师，拜托你以后多听听我的课，你把我每一节课的板书的缺点都指出来，我也要去听你的课，学习一下你的成功经验。”

“行呀，咱们相互学习，共同提高。”方永志乐呵呵地说，今天，他通过听林非凡的课，也得到了很多的启发。

“方老师，我还有其他缺点吗？你尽管说。”林非凡接着问。

方永志皱眉想了想，说：“有，不知当讲不当讲？”

林非凡笑道：“快说快说，还说什么当讲不当讲，甭担心，我不怕打击，你往严重方面说。”

方永志说：“你注意到了没有，你提问题叫的学生男女比例严重失调，班上男孩子多些，你反而叫的女生多一些，我给你算了算，两个班，你提问题的男生与女生的比例是三比七，你说说，你是故意的还是无意识的？”

“我的个天呐！我还真没注意到。”林非凡惊着了。

“那就是无意识的，更严重啦！”方永志一脸坏笑。

“此话怎讲？”林非凡急着问。

方永志假装很严肃地说：“年轻的教师，一定要跟女学生保持距离，你还长的这么帅，那距离要更远一些。你看那些女生，上你的课，比看电影还感兴趣，你可要小心啊！”

“切！十几岁的女孩，懂个啥呀？方老师，你是杞人忧天！”林非凡从方永志的坏笑中看出他是在开玩笑。

“诶，问你个事，在初二（二）班，你跟前排那个女生到底说了些什么？当时，我发现情况有些异样？”方永志饶有兴趣地问。

“噗——”林非凡笑出了声，捶了方永志一拳，“方老师，很想知道是吧？哼哼！我就是不告诉你。”

……

……

课外活动时间里，操场上仍是往日一样的热闹，李敏瑶、王佳欣、王琴琴、李晓璇等四个女生在一棵大樟树下聊天。

虽不是同一个班的，但李敏瑶和李晓璇是同村的，王琴琴和王佳欣是小学同学，所以大家都是要好的朋友。

林老师上课时跟王琴琴说悄悄话，很快传播到了初二（一）班同学的耳朵里。

三个女缠着王琴琴，要求王琴琴讲出林老师到底跟她说了啥悄悄话。

王琴琴先是卖关子，不肯说林老师问的话，还开玩笑说，既然是悄悄话，就得保密，哪能随便说给别人听！

这更吊足了三个女生的胃口，李敏瑶跟王佳欣交流了一下眼神，然后李敏瑶又跟李晓璇耳语了几句……