分卷(113)(1 / 2)

加入书签

当他这么说的时候,我就知道,比起我,还是娜娜明更适合来做这样的事。

而且当初也是他将悠仁从仙台接到东京来的,悠仁对他有种天然的信任,这种时候,就让看上去更可靠的娜娜明去做那个负责任的大人好啦!

那你呢?夏油杰难得没再吐槽友人,而是略微认真起神色,明明说过自己很适合做教师的?

五条悟嘿嘿一笑:

杰你这就刻板印象了吧?《gto》没看过?我就是那种既能带孩子们上天入地,又能和大家打成一片的麻辣鲜师啦!

虽然和娜娜明是不同的类型,但也是非常可靠的优秀教师哦!

夏油杰:

黑发青年抬手扶额。

对你这种家伙抱有期待,真是对不起了啊!

他咬牙切齿。

五条悟依然笑眯眯的:别说得我好像真的教师失格一样啊,杰。

比起陪学生回老家办理转学,还有更重要的事情等着我去处理。

比如,是谁把那根手指,放进了悠仁学校的百叶箱里?

嗯?夏油杰闻言一怔,夜蛾老师不是说,是有高层的人篡改了记录

只是有这样的可能而已。

五条悟竖起一根手指。

另外还有一种可能,就是那所学校里原本所用的辟邪物根本就不是宿傩的手指,而是有人临时将手指送入了学校。

之所以会有这样的猜测,是悠仁对我说,他之所以会从百叶箱里拿走那根宿傩的手指,是有人这样告诉了他

在学校操场后面没上锁的百叶箱里,好像有非常符合灵异现象研究会心意的东西,据说是校园不思议传说的一环,不知真假。

有人在悠仁的课桌里,留下了这样的字条哦。

五条悟虽然是在笑着,可语气里却不带半点笑意。

悠仁正是看过字条以后,觉得他那两位前辈可能会对这种与校园怪异传说有关的东西感兴趣,才会抱着试试看的心理,去将当时还在封印状态下的手指拿走的。

五条悟嘴角的笑意,也随着他的话语而渐渐消失。

到了最后,已经连半点弧度都看不到了。

悠仁说,他拿到那张字条的时候,他爷爷刚刚过世不到一周。虽然他尽量在学校里表现得和平常一样,但社团里看似粗枝大叶的两位前辈,却不约而同察觉到了他的异常。

悠仁是个性格很好的孩子,是别人对他好一分,他就会实实在在回报一分甚至更多的那种类型。

学长和学姐陪伴他度过了痛失唯一一个亲人以后,最难捱过的一段时间,这让他非常感谢,所以为了表达自己的谢意,在知道可能会找到这种能让那两个人感到高兴的东西的时候,他毫不犹豫就去找了。

而巧合的是,结果居然还真的被他找到了。

如果手指的确是很早以前就作为辟邪物放在那所学校里的,那么这引导悠仁找到手指的人,也过于未卜先知了吧?

五条悟托住下巴。

这要从多少年以前开始布局,才能达成这样的结果?莫非对方还拥有预知类的术式不成?

不存在的。

预知类术式与家入硝子所拥有的反转术式一样,对咒术师而言,都是可遇而不可求的天赋。

如果真的有人拥有这样的术式,那除非这人能从最开始就掩饰自己的天赋,否则不是被协会高层纳为己用,就是被彻底摧毁,基本没有除此之外的第三种选择。

所以我更倾向于对方是在近期才将宿傩手指放进那所学校的。

至于对方这么做的目的嘛

五条悟摸了摸下巴。

你们觉得,会不会有人事先就已经明确,悠仁拥有着十分优秀的、足以成为宿傩容器的才能?

说到才能两个字,五条悟竖起手指,比了个代表引号的手势。

夏油杰微微蹙起了眉:

这种可能性太低了。

他试图从理性的角度进行分析

虎杖在接触宿傩手指之前,就是个完完全全的普通人吧?就算他的身体素质再优秀,也不能断言就能够适应宿傩的寄生。除非

一瞬间想到了某种可能,夏油杰话音一顿,不自觉地瞪大了眼睛。

五条悟看着他这恍然大悟般的表现,慢慢翘起嘴角:

果然你也想到了吧?杰?

一般人的确没办法断言谁适合、谁不适合成为宿傩复苏的容器。

但是

如果有人一直在为此努力,经过成百上千年的不断尝试,并因此有了一套自己的评判准则呢?

这样的人会不会有特殊的手段,能够确定悠仁就是对宿傩而言,最合适的容器?

别忘了之前来送手指的人向小乔透露过的情报。

除了咒术协会,还有其他人,也在收集宿傩的手指。

五条悟啪地打了个响指。

如果不是协会应小乔的要求突然开始对散落在外的宿傩手指进行收集,也不会误打误撞得知这一情报。

而咒术协会之外的人在暗中收集宿傩的手指这会让人联想到什么?

夏油杰喃喃道:有人想要利用宿傩的手指达成某种不可告人的目的

而在这其中最大的可能,则是

他们在尝试复活宿傩?!

bingo!五条悟冲他竖起一根拇指,我和小乔也是这么猜的!

嗯?

等等?

夏油杰从深思中拔回神智。

我和小乔也是这么猜的?

这话什么意思?难道只有我一个人被排挤了?

五条悟:

啊这

杰你听我说啦!事情不是你想的那样

作者有话要说:里梅:???不是你们分析就分析,扒我老底干什么?

脑花儿:咦?结果雨我无瓜是吗?

夏油:被孤立的竟是我自己??

5t5:啊这

乔温:吧唧吧唧【吃瓜ing

最新章节请到hxzhai. c om免费观看 ↑返回顶部↑

书页/目录