第365节（2 / 2）

林蕊立刻冲下楼，开始翻找家里订的杂志《水产养殖》。

郑家村稻田里头养的龙虾与乌龟，吃的是虫子跟田螺。

她要不要也养田螺呀？反正田螺也挺好吃的, 就是那个虫子不太好控制。

到时候满天飞, 死活不肯往水面漂怎么办？

林蕊飞快地翻看杂志，终于找到那天稻萍鱼共生的文章。

少女这才恍然大悟, 她想起来了，鱼吃的是浮萍。

稻鸭鱼共生里头, 有味重要的饲料就是浮萍。

少女美滋滋地计划着，他们的鱼菜共生中必须得加上浮萍。

其实莼菜好像漂在水面上呢，不知道能不能种。

苏木见她越来越发散性思维，忍不住开口提醒：“东西越多越不好管理。”

毕竟是在屋顶上，没有土，也不是池塘，全靠培养液种菜，不知道能种成什么样。

林蕊挥挥手，不假思索道：“简单的很，没你想的那么复杂。”

上辈子，她那位当大学教授的后爸，就在阳台上搞了个小型的鱼菜共生。

说白了就是个大鱼缸，她看后爸还在盒子里头种过西瓜，居然真的结出了瓜来。

“对了，是喂饲料的。”林蕊眯起眼睛，努力回想。

她没看后爸给鱼缸换过水，整整一个暑假都没有，她非常肯定。

因为按照她后爸干净整洁的个性，要是给鱼缸换水的话，肯定要将鱼缸里里外外仔细清洗干净。

这么一想还真挺神奇。

鱼在里头那么长时间，居然活的好好的，那水一点儿也没臭味。

所谓流水不腐，户枢不蠹啊。

林蕊立刻眼睛发亮，这可是一件很重要的事情。

现在江州城还在进行河道整治，不少臭水沟都引进了活水，面貌焕然一新。

可是有些的确就是死水，即使被清理干净了，时间愈久还是会腐臭。

倘若非要引进活水的话，成本极为高昂，而且要大动干戈，似乎有些得不偿失。

假如利用这些天然的死水池进行鱼菜共生，是不是既能够清洁的水域，又能够丰富居民的菜篮子呢。

林蕊脑洞大开，一跑就是三千里。

大部分死水池子其实位于庭院内，多半是学校的池塘或者是单位的水池。

在学校里利用池塘的条件，开辟出鱼菜共生农场，为学生提供动手实践的机会。

就像那部风靡一时的纪录片《日本的学校午餐》那样，没有什么比亲自劳作更能体会何为谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

到时候吃着自己种出来的食物，该多有意义呀。

她抱起坐在床上，认认真真看哥哥搭积木的小元元：“等姨姨种出来好吃的，给我们元元吃好不好？吃了会变漂亮的。”

小姑娘茫然地看了姨姨，侧着脑袋想了下，认定是好吃的跟漂亮的总归不坏，于是郑重其事地点点头。

林蕊立刻高兴地在小丫头的胖脸蛋上吧唧了一口。

哎哟，果然是女大十八变。

她刚穿过来那会儿，还觉得元元距离玲玲姐的相貌差远了，现在她越瞅越觉得这丫头长得真好看！

真是姨姨的贴心小棉袄。

无苦在边上无情地拆台：“二姐，你不要想了，你就是想少上课。”

林蕊龇牙咧嘴，这该死的小和尚，到底懂不懂得餐食教育的重要性与必须性？

苏木冷静的很：“学校有学农教育。”

林蕊也冷酷得很：“那都是走流程。”

上辈子，他们附近几所高中联合的定点学农基地里头的种菜工人就直言不讳，倘若他们什么都不动的话，就是对基地最大的帮助。

她去学了半个月的农，最大的印象就是蚊子好毒啊。

广大学生同志必须得蜷缩在蚊帐中央瑟瑟发抖，万一碰到了蚊帐边，恭喜你距离佛祖的境界近了一步，虽不是割肉饲鹰，起码也能献血喂蚊。

等到学农归来，至于学的啥，大家忘得一干二净，该干嘛继续干嘛。

林蕊慷慨激昂：“那样是不行的，持续性的走过场不仅没办法达到教育目的，反而只会引起人的逆反心理。”

所以，必须得走心。

苏木不得不伸出手，抓住她上下挥舞的胳膊：“你先搞清楚鱼菜共生要怎么弄，行不？”

林蕊下意识地脱口而出：“很简单的，水旁边种菜就行。”