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夏琴是被宠大的，一直要风得风要雨得雨。这是第一次有人用这种眼神看她，随即沉着脸，一字一句的警告道：“别太过分。”

颂星似笑非笑：“你也知道过分两个字怎么写？”

“季颂星，你他妈有病啊，快给老子放开！”罗云大声叫喊，她根本挣脱不开颂星的桎梏。扭曲着面庞，丑陋又狼狈。

颂星手一松，罗云跪趴到地上揉着手腕，连滚带爬的跑到夏琴后面。

“季颂星，赶紧道歉，不然我们不会放过你！”

“是啊，人家夏琴又没惹到你。赶紧道歉！”

“你不会真和虞佳穗有一腿吧？哎呀，真是情比金坚。”

“昨晚你们是不是天雷勾地火啊？”

有人起头，其他人渐渐找回了居高临下的嚣张。语言霸凌他们熟练的很，连学校都不管，更加剧了他们的肆无忌惮。

虞佳穗听着越来越过分的污言碎语，眼眶越来越红，深吸几口气还是无法平复羞愤的心情。

这种程度的语言暴力对颂星来说不痛不痒，但虞佳穗的情绪却不能不在意，冷着声音说：“再怎么样都比不上你们这些阴沟里的蛆虫。”

“跟在夏琴屁股后面摇摇尾巴，就以为自己多了不起，不过是一群干啥啥不行的白痴抱团罢了。”

颂星语带嘲讽：“看来还是作业太少。”

虞佳穗满脸震惊，这还是那个懦弱到连大声说话都不敢的人吗？

“季颂星，你他妈是活的不耐烦了！”

瞬间讨伐谩骂颂星的声音此起彼伏，她戳中了他们内心，大家心照不宣讨好夏琴是一回事，被人挑明了都有些挂不住脸，烧红着脸大声辱骂，仿佛一切都是颂星的错，只有骂到颂星不敢反抗才能合理化他们的行为。

夏琴端着高姿态，轻蔑道：“季颂星，你也不看看我是谁，和我作对，你配吗？”

“就算让你考上重点大学，一年能赚几个钱？够我买一个包吗？你知道我爸是谁吗？我爸一句话能让你滚蛋！”

夏琴笃定搬出她爸，颂星只会认怂，毕竟她可是亲眼见过校长对她爸毕恭毕敬的模样。

“你和虞佳穗都是下贱的肮脏货色，给我提鞋都不配。”

见夏琴出马，众人别提多得意，仿佛夏琴的权势就是他们的，嘴角高高翘起，等着看颂星低头求饶。

颂星挑眉：“哦？你爸是谁？难道是本省地头蛇，跟你一样专门欺负人？”

夏琴气红了脸：“你！”

铃声适时响起，生物老师夹着课本走进来，见一群人剑拔弩张。心道又是这样。他不是看不见夏琴的霸凌行为，但校长都打过招呼了，他作为任课老师也管不了这么多。再说他也不是班主任，管多了该被同事说越俎代庖。

这么一想生物老师安心不少，拍拍手无视气氛让大家赶紧上课。

“那个，季颂星同学，上课了。”见颂星站在原地不动，生物老师皱着眉头。

虞佳穗环顾一圈，大家都坐下了，就她和颂星站着。她轻轻戳了下颂星的肩膀，低声说：“我们快回座位吧。”她不想拖累颂星，虽然她奇怪颂星突然的转变，但感激颂星为了她和夏琴对抗确是真的，她也不忍颂星落得跟她一样的下场，这种滋味她知道以季颂星的性格根本无法忍受。

颂星却转身正面对上生物老师的眼睛：“老师，我有事要说。”

生物老师这时候摆出了教师的权威姿态：“有事下课说。”

“你不学我们还要学呢。”

“就是，别耽误我们学习。”

不满的声音又响起，生物老师挥了挥手，示意大家安静：“好了，季颂星同学，不要影响课堂秩序。”

颂星险些笑出声来，这些所谓的老师在虞佳穗受到霸凌时像眼瞎了一样看不见，维持自己的教师权威地位倒是积极得很。既然这些老师想维持表面平和，颂星偏偏不让。

“老师，为了维持你的课堂秩序，就要牺牲掉学生的心理健康吗？你看不见有人在搞校园霸凌？”

“老师的首要职责不是先育人再传道受业吗？”

生物老师憋红着脸，半天才从齿缝里挤出一句话：“反了天了，谁教你这么跟老师说话的？没教养！既然你不上课，这堂课就别上了。”

“啪”的一声，生物老师把教案重重扔到讲台上，指着季颂星冰冷的说：“给我等着，我这就去叫你们班主任。”说完大步流星的走出的教室。

夏琴暗自讥笑，大闹课堂只会让校方不满，小门小户出来的垃圾就是没一点大局意识。她就等着校方出面，到时候她再在中间推波助澜一下，不给季颂星一个教训，她就不姓夏！

“怎么办？这样会不会不太好？”虞佳穗担忧得不行，原本还是学生私底下的事，闹大了就没法收场。夏琴肯定不会放过这个机会，说不定还会叫家长到学校。想到把家里的钱全都给她，万分叮嘱自己要好好学习的父母到时候会是何种表情，虞佳穗差点站不稳。

颂星明白虞佳穗的顾虑，现在的虞佳穗只是一个未经世事的高中生，有害怕恐惧是应该的。

“放心，一切交给我。”

校园暴力发生时，通常把加害学生和受害学生划定为责任双方，老师和校方倒成了第三方的调解人了。实际上老师和校方的不作为，才是暴力的根源。老师的态度很大程度上能决定学生的态度，要是虞佳穗在被针对时，老师能站出来制止，针对虞佳穗的暴力行为绝对不会如此猖狂。

颂星就是要把这件事闹大，她要把校方的遮羞布彻底撕碎。

很快班主任刘老师领着生物老师一脸严肃的进来，生物老师刚进教室立刻不满的嚷嚷：“刘老师，这就是你班上的学生，我虽然只是任课老师，但好歹也是个老师吧，就不配得到你班上学生的尊重吗？”