教学这一方面(2 / 2)

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「一百四十!」

这打破了丹波自己的纪录,但晴脸上没有喜色,将球回传,在蹲回去之前,又抬起手喊了一次:「请来人站上打击区!」

也是晴一说完,就有人拿着球棒站上右打击区,可晴还是没蹲回去,而是又叫了一声:

「不好意思!左打击区也要。」

虽然不太理解晴这是要做什么,但还是有其他人照做,这下子,左、又打击区都站了人,晴慢悠悠的蹲回去,将手套摆在了右打者的膝盖处。

「丹波前辈,第二球,直球。」

晴的声音温柔且稳重,抚平丹波担忧不已的心情,他自己是知道的,他的直球总是被说太甜、太好打,连片冈监督都说过类似的话,丹波明白问题在哪,因为不够自信,所以直球才会不够锐利,投出去的球总是会自己往正中央跑,然后被打者捉到,狠狠地打出去。

「前辈、请看着我的手套!」

晴有注意到丹波开始神游太空,脸上都是不自信,立刻就喊出声拉回丹波的神识。

被点名的丹波有些羞躁,也知道是自己不对,赶紧摆动手臂,投出一球,测速员又喊了声,自然没第一球好,可球却漂亮的进去手套,晴连动都不用动。

下一球晴又要了一颗直球,这次是在左打者的膝盖处,而丹波也超常发挥的,让晴不用移动手套,就可以直接接住球。

这让御幸看的目瞪口呆,差点都要怀疑丹波是不是搞针对,怎么给自己接球的状态都没现在这么好呢?!

五球中的三球机会就这样花掉了,最后两球晴改叫丹波的曲球,曲球一向是丹波的杀手鐧,儘管直球经常投得太甜,可丹波的曲球威力不容小覷。

左、右两位打者一样继续站在打击区上,晴让测速员又搬了一台摄影机,架在自己身后,渊先那一台位置则保持不动。

「第四球,请来一颗坏球变好球的曲球,前辈!记得不要太多横向变化,会变红中。」

丹波点头,晴都直接把要怎样的球这么具体的讲出来了,不好好做到,实在太对不起自己。

「第五球!我要坏球变好球!前辈,小心触身球。」

第四、第五球都要载了两个打者的不同位置,晴知道丹波这球对右打者很有利,可却没见过有左打者来应对丹波的曲球。

好在今天的丹波扛住了压力,既没在后辈面前落了面子,还隐约抓到能把投球技术更上一层楼的方法。

这么想着,丹波就一言难尽的看向御幸,儘管自己很不喜欢御幸这样子的一个后辈,也很不知道该怎么跟对方相处,可于公来说,丹波承认御幸的捕手技术是真的好,但就今天跟晴跟御幸来比较,虽然说两人之间没有可比性,可丹波觉得,就在教学这一方面,晴完胜御幸。

御幸接收到丹波那奇奇怪怪的眼神,一瞬间又不理解自己怎么了这位前辈,转头看向宫内跟川上,只收到两位「好自为之」的眼神。

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作者有话说:

解释一下后面写的「晴完胜御幸」这件事情,只有在教学的方面!是指教学、教学、教学!很重要所以要说三次。

为什么会这么说,其实很简单,就是晴比御幸更适合当老师啦!

这跟角色性格有关係,御幸毕竟是利益至上主义者,要御幸帮助每一个投手走出自己的困境是不太可能的,虽然说这是捕手很重要的工作啦,但是御幸都会评估哪一方的利益比较大,就像是在夏季大赛之后,虽然对泽村心有愧疚,但因降谷是王牌而且出场机会比得了投球恐惧症的泽村大,所以御幸还是会优先选择降谷,这也是为什么解开泽村心结的是克里斯而不是御幸,当然也有一部分是因为克里斯是真的从认识泽村开始,就一直很认真地指导泽村,儘管两人刚认识的过程不太友善。

而晴刚好是相反的,她付出关心给每个人,只要是自己可以做到的范围,晴都会去做,所以晴会认真的写资料、作分析,在给投手接球时,会透过委婉的方式让投手自己去了解到问题从而改进,完全就是良师代表啊!

以上,是我自己的分析,想跟我讨论的话,欢迎留言呀!话说已经好久没收到读者留言tat......

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