第254章 老师不如学生（1 / 2）

来到校长的办公室，白春林帮着给大家倒了水。他跟吴先林校长很熟悉了，他的办公室自己经常来，东西在哪儿也都知道。

给校长和杨副校长倒水，真没觉得有什么，可给自己的学生倒水，他真觉得脸上有点烧。怎么说他都是一个老师，沦落到给自己的学生端茶递水？怎么着都觉得心里很别扭。

杨振安可不这么想，看白春林迟迟没把小乔同学的水拿过来，他把自己面前没喝过的这杯先推给了她，然后自己去拿白春林故意放在桌上的那杯。

这么个小动作，吴先林校长或许没有注意到，可白春林却是注意到了。让他的心中惊慌不已，杨副校长是出了名的不好惹。光在杨小乔同学的身上，他已经惹他两次了。这要是他计较起来，那吃亏的一定是自己。

白春林也算是吴先林的弟子了，所以他也没打算瞒着他什么。拿出手里的布包，摊开了一副字，放在小乔的面前。

什么都没说，也不用说。小乔喝了一口水，小心地把茶杯移到了一旁，并没有用手去拿那副字，而是盯着它仔细地看。

很奇怪。这副字只有上半副，却没有下半副。从字画的规模来看，应该是个长条幅的，完整的话起码有一米左右。

“啧啧啧！可惜呀！”小乔伸手抚摸着那副字，一直摇头，“这幅字就这么活生生的被人给毁掉了。唉！可惜了了！”

白春林不懂这些，暗暗地瞪了眼小乔。胡说什么？这副字明明就是被人给撕掉了一半，谁都看的出来，用你在那里瞎叫唤？

吴先林没有说话，从另一个布袋里掏出了另一幅放在了小乔的面前。

小乔抬眼看了看他，没再吭声，仔细地看着那副字。之后皱眉，像是在思索什么。完了又很认真地看着那字的卷轴，纸张，然后很肯定地摇头。

“校长！您前面拿出来的半副字，的确是米芾的真迹。后面这半副，依我看来，是赝品。我这人说话比较直，可能不好听，也有可能看错，可我看到了什么，就说什么。”

米芾？白春林出身农村，对古董字画接触的比较少。米芾是谁，他根本就弄不懂。只是觉得奇怪，这个杨小乔又是怎么懂的？难怪杨副校长见了她那么客气，敢情是有求与她？

吴先林不动声色地看着小乔：“你是从什么地方看出来的？”

“纸张，卷轴，字迹。”小乔把两张字拼接在一起，“校长！您仔细看。如果是同一个年代的东西，卷轴的颜色是不是应该一样？就算不一样，那也不应该出现稀碎的裂纹。再一个是纸张，古代的造纸术毕竟没有近代的工艺好，所以摸在手里，会有一定的凹凸不平。您可以仔细感受一下两张纸的不同。字体虽然模仿的很像，可到底还是差强人意。模仿的了形，模仿不了神。米芾书画自成一家。能画枯木竹石，时出新意，又能画山水，创为水墨云山墨戏，烟云掩映，平淡天真。善诗，工书法，精鉴别。擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。是宋四家之一。他的书法用笔以侧锋为主，或许与其颠逸性格有关，点画粗细、轻重、疾徐、动静、刚柔变化无常，跳宕多姿。从点画神韵上看，主要以圆、劲、秀、挺为主，无一丝毫变乱传统书法法度，虽然他自称“八面出锋”但“锋势备全”，又自称“刷字”。”