VIII. Side: D Her Name（1 / 2）

她的名字叫妲利亚。

没错，她的名字就是取自于自己手中的这朵花，虽然她不讨厌大丽花，但她也不喜欢这个名字。

正确地来说，是她配不上。

她实在不知道那个人当初为何要给她起这样一个名字。

大丽花的花语大致都是些富丽堂皇的词汇，与她悽惨的命运相差甚远，用这样一个名字难道不讽刺吗？

所以她一般简称自己为妲利，至少可爱又平易近人些。

妲利亚是她唯一的名字，却不是她起初就有的名字。她有过一段无名的过去，一个怪物的过去。

她就是怪物。

怪物没有父母，无依无靠，只能依靠本能在社会幽暗的角落里苟且偷生。

她依稀还记得那些漆黑骯脏的日子。那时，她的世界不曾有过光芒，不曾有过色彩，有的只是难以理解的人性、痛苦、和飢饿。

其中，令年幼的怪物最无法忍受的便是飢饿。

正常的孤儿或许还可以靠偷拐抢骗来换点吃的，但是小怪物不是人，所以只能吃他们剩下的碎屑。

也不是那些孤儿欺负排挤她，只是她太过非人了。

记忆中，怪物的皮肤一直都是鲜血淋漓的样子。

虽然不是开放性的伤口，但顏色随着时间日日堆叠，看上去也是令人触目惊心。

由于这幅外表实在太过骇人，所以没有人敢接近她。

也许有人会怀疑是不是有人对她施暴，不过这些伤不是自然產生的。

怪物有一项与生俱来的能力——灵魂探查。

她能通过肢体接触来窥视他人的思想与记忆，可是仅仅「窥视」一词还不足形容它的威力。

不单单只是读取，怪物的能力是侵入接触之人的所有。

只需轻轻一碰。过去的经歷、人格本质、甚至是灵魂的核心，一切都是垂手可得。

听起来很强、很方便吧？但这是有代价的，而妲利为此恨透了自己的天赋。

表面看来，怪物的能力是侵犯别人的灵魂，但其实她才是那个被侵蚀的人。

每当怪物使用能力，她的肉体便会被受伤，接触的情感越是黑暗扭曲，伤得便越重。

更恐怖的是，怪物无法控制这项能力，所以她只能不断的受伤。

年幼无知的怪物不懂为什么生命要如此折磨自己。

一开始她会痛苦、会大哭、会憎恨杂乱无章的一切情感，渐渐地她心死了，不再挣扎，不再跳动。

曾几何时，连声音也枯竭了，她不再期待未来。

最终，没有希望的怪物也只剩下名为身躯的空壳。

为了保护仅剩的自己，她拒所有人于千里之外，行尸走肉，逆来顺受，直到遇见那个人为止。

姑且称呼那个人为老师吧！妲利至今仍不知道那个人的真实身分，只能从外表判断老师是一位长者。

老师出现的那一天，她的世界改变了。

儿时，怪物的能力一直都处于在暴走状态，老师却称这是天赋异稟，要她一起走。

那日的光景，怪物永志不忘。

因为长期饥饿，在漆黑的角落里缩着的怪物双眼昏花，但悄悄的，一双手缓缓进入她的视线。

她清楚地记得那双满布皱纹的手，以及面对选择的五味杂陈与犹豫不安。

这分邀约、这双手又成装了些什么痛不欲生的秘密？若是牵起这双手，她又要经歷什么样的侵蚀？

虽然害怕，但怪物觉得这双手十分温柔，温柔到让她重新做起名为希望的梦。

她希望有香喷喷的浓汤和松软的麵包，她希望不再飢饿，她希望不再孤单寂寞。

期盼着，期盼着，哪知回过神时她已经默默将手伸了出去。

那双手抓住自己。怪物咬紧了牙根准备承受，可是接触的瞬间没有洩漏任何记忆。

没有，没有让她作呕的七情六慾，没有令她痛不欲生的伤痕，什么都没有！

「什么都感觉不到吧？」老师对怪物笑着，说：「来，我来教你控制自己的能力。」

那天，怪物人生的齿轮因为老师而开始转动。

终于，她盼到了一条离开地狱的路，即使这条路万分艰难。

就这样，怪物跟着老师走了。

一路上老师向她阐述有关能力的事情。

「念，是人体生命的能量，每个人能练成的能力都不同。能力总有分攻击和防守，你的能力会无差别攻击，只是我能够用绝来防守。」

怪物听着老师的话，但她不是很懂，也不知道该说什么。

「要控制念必须长期修行，你的能力是从什么时候觉醒的？」

「不知道……」

「它反噬的很厉害，知道触发条件吗？」

「不知道。」

「你叫什么名字？从哪里来的？一直在这里吗？」

「我……不知道。」

老师看着一无所知的怪物，伤脑筋的说：「得先给你取个名字，不然不方便。你想叫什么？喜欢什么？」

怪物从未想过自己会有需要名字的一天，更别说喜欢、兴趣什么的了。

她接触过许多人的记忆，但属于自己的一个都没有，她什么也不知道。

「不如叫妲利亚如何？意指内在的强大和女性的优美。」

也许是凑巧，他们经过的路上有一片大丽花海，老师便随便以这花替她命名。

怪物没有拒绝的理由。

比起名字，此时的她更加在乎方才梦里的浓汤跟麵包。

叫这个名字，跟着老师是不是就有晚餐可以吃了？所以她同意了。

现在想起来老师可真是随便给自己取了个衬不上的名字，她哪来的强大和优美啊？

即使随便，老师还是妲利的恩人，因为老师给了她相对正常的生活。

除了衣食不缺，老师还给了她知识。

曾经是个怪物的妲利在生活方面是完全失能的，所以老师让她从头学起。

因此，妲利承担起所有的家事，打扫、洗衣、煮饭她都必须做。这些之外，妲利还学习了念的基本知识，只是老师不允许她进行念的实践训练。

「从今天开始，你要读书。每天一本人文史地、一本自然科学、另外三本小说，一共五本。隔天要交心得报告，也会有测验，不得有误。」

妲利听从，可是她不懂老师的用意。

「妲利，在学习念之前，你必须先做一个能分辨是非的正常人。你的价值观非常混乱，因为你过度依靠从别人大脑吸收来的资讯。我要你从我挑选的书中重新认识这个世界。」

于是妲利开始了日夜读书的生活。

她不喜欢读书，但她不得不承认老师的用心良苦，那些书都是老师精心挑选的，尤其是小说的部分。

刚开始妲利看得都是简单的儿童故事，这是为了让她认识世界的善，慢慢地那些故事变得越来越复杂、越来越写实。

藉着书本，妲利才真正开始了解人，但这不代表她理解人。

相反的，她更加厌恶人的各种情感。

模糊、黏稠、并且不理性。

其中她最讨厌的便是那些关于亲情、友情、爱情的故事。或许她是忌妒那些拥有幸福的人，又或许她是不相信人的情感能够如此纯粹，反正妲利厌恶这类型的作品。

在她眼里，那都是不切实际的幻想。

可是老师对妲利非常严格，按照妲利心里所想而写的感想都被退回来了。

老师说她的同理心不足。

「妲利，人都是复杂的，没有谁是完全的善或恶，但感情是真实的，你要试着去体会。」