14.专业性的体现（1 / 2）

令人感动的是，他答应了我的请求，并很快就出现在了教师办公室里。

我低着头不敢直视他，他很自然的越过了我去和班主任打招呼。

“你就是相鸶霣的叔叔？”班主任呵呵一笑，“这么年轻。”

“幸会幸会，”他避开关于年龄的问题和班主任握了握手，“我叫傅曻。”

傅曻，复生？这家伙是在糊弄人吧。

班主任开始解释前因后果，他听着听着脸色阴沉下来，用一种我从未见过的眼神看向田多鑫。

哦对了，我都要忘记他本质是个连环杀人犯了。

他会因为我而杀掉田多鑫吗？不太好吧，那样的话我不就成了致死因素了？

田多鑫的家长还没来，班主任提议先把我带去看医生。

“好，”我答应得比谁都快，“可以留我叔叔的电话号码吗？我爸妈最近这段时间都不会回来，有什么事联系我叔叔就好了。”

班主任表示可以，记下傅曻的号码后大手一挥放我们走人。

我没急着出校，而是回了一趟教室，毕竟那里被我搞得乱七八糟……

但事实上是，我的桌子不知被谁扶起来整理好了，死老鼠也不见了。我站在桌前一脸懵，想道谢也不知道该找谁。

有人拍了拍我的肩膀，我回头就看到蒋秋然的笑脸。

“班主任怎么说？”她在我肩头捏了一下，“他没怪你吧？”

“啊……嗯，他叫我先去看医生。”

“那你赶紧走吧，赶紧处理好小心留疤。”

这种伤只要死一次就会痊愈了，我不担心这个，我比较担心我的人际关系。

我指了指桌子问她：“这是你帮我收拾的吗？谢谢你。”

“谢啥，”她对着隔壁桌的人点了点下巴，“他们也都有份。”

这、这过量的善意是怎么回事？我做过什么值得他们帮忙的事吗？

一种奇怪的紧张感爬上我的脊椎，我忙不迭地跟每个人都道了谢，才背上书包离开教室去和傅曻汇合。