打造文娱之星[星际] 第60节（1 / 2）

“比如名誉上面的提高，比如帮忙完成一个他们靠自己无法完成的任务，比如利益之间的交换等……”

“……所以也许我们可以提出匠人手工在动画片之后出售的娃娃，都会给这家公司一部分分成？……不知道为什么总感觉这个方案特别的让人不爽！”

“或者在动画片里给主角的名字取名叫那家公司的名字？……搞得他们是赞助商似的。”

一群人提出了自己稀奇古怪的建议，然后又一个个被他们自己给否决，最后，还是外来人员托尼给出了一个靠谱的提议——

“我们好歹也是个与政府有密切联系的公司，要善于利用这个我们比动画公司唯一优秀的这个资源——如果我没记错的话，教育部曾在上月发布了一个《关于加大未成年儿童进入学校接受集体教育力度的通知》，虽然这个通知本身，我们作为一个旅游行业公司，是看不到的，但相关的媒体采访和报道我一直有关注。”

关注这件事的主要原因当然是他家里有个刚好到了适学年龄的孩子咯。

星际时代的孩子上学不像古地球时代，基本都是到学校去接受集体教育，就一个班三十到五十个人，然后老师轮流给孩子们上课的那种，随着科技的进步，远程教育逐渐成熟，现在的孩子除了去学校接受教育，还可以选择通过星网学习知识。

反正有了全息技术，考试也可以直接进入全息考场考，不影响检测孩子的受教育情况，所以星际时代受教育的方式就变成了两种，一种是传统的，到学校去上课，一种则是更先进的，接受远程教育。

而因为远程教育可以选择多种分类，比如单纯的看视频学习，和一对一老师辅导，甚至孩子如果不喜欢这个老师的教学方式可以一键更换老师，比起去学校上课要更智能化，越来越多的家庭和孩子选择了远程教育。

“但其实远程教育也有它的缺陷——因为孩子一直在一个无人交流的学习环境下，很多的孩子在现实中缺少朋友，也没有怎么和同龄人相处过……你不要跟我说游戏，我就不信你对待游戏好友的态度和你对待现实中的朋友、同学、同事的态度是一样的！”

“与老师与同学之间的接触和连接非常少，很多孩子在友情、师生情这些情感的产生上是存在障碍的，在与外人互动交互这件事情上，也很生疏……以至于我们星际的人口内向化、宅化趋向愈加明显。”

“而且还有一个很重要的问题，就是居家学习，那种需要通过手动才能完成的课程，比如体育课，比如劳技课等，在实际上课的过程中都会大打折扣，不利于培养孩子的动手能力和身体健康。”

说起教育这件事，托尼导游讲得头头是道，可以看出作为一个年轻的父亲他真的很认真在研究和考虑自家孩子到底要怎么去学习了。

“官方目前的建议是，上网课可以，但绝不能让孩子只接受网课教育，去学校给孩子报个名，勾选一些课程坚持让孩子去参加去学习是有必要的……但在这件事情上，家长愿不愿意不说，孩子本人是不愿意的。”

嗯，就跟你小时候被爸妈送到学校去上课的时候哭天抢地一样，星际时代的孩子一样排斥去学校上课，而且比古地球时代的孩子还要更排斥——

为什么一定要和别的小朋友一起玩？！本来这个秋千就只是我自己的，现在就变成了好几个人一起玩的！

为什么非要和别人一起上课！本来我在一对一的网课上，有不懂的地方就可以直接问老师，现在一群人上课，老师都让我课下再提问题，再也不接受我的课上提问了！

为什么一定是真人老师给我上课！这种现实世界的课程，我都不能上课走神！以前上课走神还能把进度条往回拖，现在一走神，这堂课我就听不懂了！

总之他们有无数的理由不接受学校教育。

“但政府认为每个孩子童年的时候应该要有一段学校学习的时光，所以当时给文艺工作者，尤其是儿童文学的文艺工作者，提出了要求，希望他们在今年这个‘让儿童回归学校’的开局之年，每个公司出至少一部呼吁孩子去学校的动画片，而距离今年结束也没几个月了。”

“我们的动画片主题不是还没定吗？”托尼导游说。

“那如果我们以，愿意帮他们完成这个政府压下来的任务为条件，那是不是会有还没完成任务的公司动心与我们联手呢？”

“这种时候，赚钱已经不重要了，把任务给完成才是最重要的。”

嗯，搞个可以吸引孩子们去学校念书的动画片吧……

第73章

成为星球之主的第七十三天

“大秦文旅的动画片主题是呼吁孩子们到学校去”这个消息一放出，之前那甲乙丙丁四家鼻孔朝天高高在上的动画片公司，立刻放低了姿态，那简直是，上一秒“我是你大爷”，下一秒“你是我大爷”，做生意的脸皮都厚，看得宣传部的联络人都震惊了。

四家公司互揭老底，互相竞争，今天你在联络人面前给我上个眼药，明天我听说了就花笔钱买个通稿把你那些个黑历史公之于众，后天你就官宣说自己的动画片里将会新加入一个傻兮兮的倒霉蛋角色，名字就用了我的名字……

看得整个宣传部都惊呼“太特么有意思了”，每天很是正式地召开动画片商讨会，其实就是每天听宣传部的联络人在给他们分享今天这四家公司又干了啥新鲜事儿，吃吃瓜喝喝茶，吃饱喝足之后，一群人才开始动脑子想，这个他们打算拿来忽悠动画公司帮他们制作的动画片得讲个什么样的故事。

这特么消息都放出去了，如果最后搞出来的故事还没有人家几个公司自己内部随随便便用脚编出来的好，那到时候这些公司的嘴脸指不定得怎样呢！

吃瓜的前提是，咱自己得有吃瓜的资本！

而这个资本，就是一个好故事。

主题被框死，对于股市的创作造成了一定的障碍，但新来的编剧们都非常有创作的活力，很快就有五个小姑娘站了出来，其中一个打开自己的光脑，讲述她们整个故事的构思。

“既然主题是要呼吁更多的孩子能到学校去，我们的关注重点，就放在了学校与远程教育相比，究竟有什么优势是远程教育不如学校的……然后经过调研，我们认为，学校比起远程教育更好的就在于，学校有社团，有体育课，有小伙伴们一起努力。”

光脑上适时放出了几张照片，是她们几个从各大学校招生官网上找出来的，孩子们在空地上和老师一起玩游戏的样子，每一个都是满脸的笑容，看得在场所有人都忍不住露出了笑容。

“体育课和社团其实就是非常好的宣传点，对于孩子来说，也许他们因为经常一个人在家，已经很习惯独占玩具了，但很多的游戏也好，体育活动也好，一个人是无法玩的，就像跷跷板就不可以，就像石头剪刀布就不能一个人玩，我们要让孩子们知道，很多的活动是一个人做不了的，在远程教育课上学不会的，但是去学校可以。”

“所以我们认为，这次的故事可以讲成一个体育社团内发生的故事。”她说完，把位置让给了第二位女生。

“故事的主人公是个刚刚进入学校上课的阳光开朗的小男孩，”所有人点点头，嗯，这本来就是他们一开始就定好的主角人设，大家对此都没意见。

“然后在学校里，一次体育课上，他通过老师的示范，认识了乒乓球！他被乒乓球这项运动所吸引了，他发现自己热爱乒乓。”

然后整个故事剧情就走向了一个故事该有的起承转合。

并没有在家接触过乒乓球的孩子在学校里认识到了乒乓球的魅力，而同时，老师也发现了这个孩子除了有对乒乓球的热爱之外，他还有足够的天赋，对于普通孩子来讲很难学会的动作，对于他来讲却很容易就学会了。

这是个好苗子。

于是他就向乒乓球社的社长推荐了包括这个孩子在内的一群年轻力量——“我们学校乒乓球一直在星际所有学校里排名一般，也许他们的出现会让我们这个社团焕发新的活力呢？”

“然后社长给所有被老师推荐的孩子都送上了邀请函，孩子们拿到社团的邀请函，进入乒乓球室，第一件事情就是被学长学姐们安排打了一场新生赛，男孩在新生赛上，遇到了他命中注定的对手！他一生的挚友！”

之后也就很简单了，从新生赛开始，两个命定的对手开始了互殴、但又互为队友的旅程。

“我们一共要在这部动画片里画四十个人，这放在这种带体育比赛的动画片里就简单很多，一部分可以作为社团里主角的队友——我们的设定是学校之间本身就有乒乓球的团队战，有单打有双打，不可能就主角和他的对手两个人，一定还会有其他的可爱的学长学姐和同年级的小伙伴。”

“还有一部分可以作为对手，强大的对手，我们只要在人物设定上做一些小别扭的设定——这个在主角上我们不能这么设定，但在配角上面就不用想那么多，学校里的孩子都不是反派，他们都只是逐梦的孩子，为了拿到冠军付出汗水和努力，和伙伴们手牵手……”

如果秦总在现场的话，听到这个故事一定会高呼——《网球王子》？！《灌篮高手》？！《足球小将》？！

这个还没有成型的故事想法一经提出，就引起了会上不少人的认可——