苏厨 第1026节（1 / 2）

吕公著说道：“如今吏部范纯仁新进，工部苏颂不可更易，礼部暂时空缺，我觉得太皇太后有些属意大苏。”

“如今李常去了户部，原户部尚书曾布就得调整，我的意思是，让他充任刑部？”

司马光说道：“曾布没有做过提刑吧？”

吕公著说道：“兵部就更不合适。”

司马光说道：“既然如此，那不能外放？”

吕公著叹了口气：“君实，曾布之前虽然以附从安石入朝，但是之后提举三司时因反对市易，与吕嘉问闹翻，便去了两浙，苏明润让他料理铜政，又在宁夏做了一路转运使。”

“如今章惇守制，吕惠卿、蔡确、邢恕诸人已然不可起复。如无故再去曾布，太皇太后兼用人才之策就得落空，明润那边也不会同意。”

“明润给我私下说过，曾布举刑部，总不会比李常举户部来得差，你觉得这话没有所指吗？”

司马光皱眉道：“那让苏颂去礼部，曾布举工部呢？子瞻进拔太速，非驾驭人才之道。而且子瞻疏放，置于翰林已经是到顶，一部尚书，无论资历才干都有不足。”

吕公著想了一下：“明润也提出过担忧，他说子瞻最好先在馆阁做一任，然后放到外路再干干。”

“子瞻一年已经四迁，的确是过速了。”

“你看这样行不行，我们先举苏颂入礼部，曾布入工部，看看太皇太后的意思再说？”

司马光道：“你把让子瞻入经筵的意思也跟太皇太后讲讲，馆阁清贵，可以兼顾。”

吕公著点了点头：“君实，国事尚繁，你要好好将养啊。”

司马光说道：“老朽残躯，阻后进之路，实在惭愧，然四患未除，终不瞑目。”

……

乙卯，程颐上疏曰：“今讲读官共五人，四人皆兼要职，独臣不领别官，近差修国子监条例，是亦兼也，乃无一人专职辅导者。”

“执政之意，盖惜人材，不欲使之闲尔，又以为虽兼它职，不妨讲读，此尤不思之甚也。”

“今诸臣所兼皆要官，若未能遽罢，且乞免臣修国子监条例，俾臣夙夜精思竭诚，专在辅导。”

这篇上书很有意思，程颐要求，负责皇帝教育的师长必须是专职。

赵煦都吓坏了，又写信给苏油告状，这死老头要使坏，司徒怎么办？

苏油觉得好笑，回信告诉赵煦：

首先太皇太后对理工已经很重视，其次程夫子对理工一窍不通。

因此这道奏章等于白写，陛下你别怕，相信很快就会有出头鸟怼他。

结果等来的出头鸟让苏油好郁闷。

不是别人，正是苏轼。

苏轼已经入经筵，立刻上书反对，皇帝学习任务是通义理，明实务，体民生，又不是为了考状元。

那么不好意思，如果只靠冬烘先生来负责皇帝的教育，就算将皇帝教育成精通章典义理的牛人，对国家就一定有益吗？

别忘了王莽可也是学问精深，但是在国政上一塌糊涂；

刘邦虽然不文，可是日日实务经手，最后也成了开创有汉数百年基业的君主。

因此皇帝的师长恰恰不能全职，教导皇帝的教师，一方面要道德醇厚，另一方面也要精通实务，最好还文章义理皆通，最好还要数理史哲全会，甚至还要和蔼可亲循循善诱，这才是上上之选。

某人要专职是可以的，但是如果别人兼职都能干得比某人专职还好，那么用这个理由剥夺人家的兼职，是不是就有些说不过去了？

所以程颐所说的那种教师，是在实在没有选择的情况下，要求最低的底线而已，不过我大宋如今没有更好的选择吗？

嗯……

苏家人出手，逻辑分明辞不可夺。

但是苏油好气哦，嗯你个头嗯，这跟点名有什么区别？

手心手背都是肉，司马光看了程颐的奏章，又看了苏轼的奏章，觉得还是大苏的肉厚一些，说得又在理，便没有理会程颐的请求。

甲寅，诏：“放免内外市易钱并坊场净利钱。”

又诏：“已前积欠免役钱，与减放一半。”

苏轼代表详定役法所上书：“乞下诸路，除衙前外，诸色役人只依见用人数定差。官户、僧道、寺观、单丁、女户，出钱助役指挥勿行。”

役法虽然还没有完全定议，但是有些事情却不是不可以先做，苏轼的意思是立即实施宽免，将诸路免役钱里应该减免的那部分先行减掉，不用等着役法的最后出台。

诏从之。

壬戌，诏：“侍从、御史、国子司业各举经明行修可为学官者二人。”

这是大宋元祐刷新的另一件大事儿——科举改革。

司马光上书：“取士之道，当以德行为先，文学为后；就文学之中，又当以经术为先，辞采为后。”

“为今日计，莫若依先朝成法，合明经、进士为一科，立《周易》、《尚书》、《毛诗》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋》、《孝经》、《论语》为九经，令天下学官依注疏讲说，学者博观诸家，自择短长，各从所好。”

“《春秋》止用《左氏传》，其公羊、穀梁、陆淳等说，并为诸家。《孟子》止为诸子，更不试大义，应举者听自占。习三经以上，多少随意，皆须习《孝经》、《论语》。”

范纯仁看望司马光的时候，司马光将奏稿给他看，范纯仁劝道：“《孟子》恐怕不可轻。且朝廷欲求众人之长，而元宰先之，似非明夷莅众之义。”

“不若清心以俟众论，可者从之，不可者更俟诸贤议之，如此则逸而易成，有害亦可改矣。”