第二百四十七章 挫折教育（2 / 2）

然后拿着小树枝改造出来的教鞭，随时准备督促扭来扭去，又有些不得安生的小子。

小家伙皮得很，不看紧了，他根本就读不进去书。

远处厨房里慧娘时不时会探出脑袋，看着这爷儿俩的授课日常，抿嘴直偷笑。

心想，叫一个上阵杀敌的猛将来当夫子，也真是太过难为他了。

“停，继周，你把前面两句的释义讲一下，这次不能瞎编了，不然就罚你抄个一百遍。”

终于，张南还是走上了体罚小孩的道路。

因为他发现，对于小孩来说，有时候讲道理根本就行不通。

你讲上一百句，还不如抽上一鞭子。

“学了知识……就经常复习，是一件很快乐的事情……爹爹，我没感觉到快乐……”

“啪！”这是小树枝抽在桌上的声音。

虎头虎脑的小家伙也许是被抽得习惯了，委屈的一边抽噎背书，还有勇气提出心里的疑惑。

“我读书的时候，也没有感觉有多快乐，只感觉苦不堪言……”张南也有些挠头，他突然发现，自己是不是找错了范本。

家里只有一本《论语》，还是杨再兴平日里拿来装逼摆谱的东西，有时候遇到有学问的人来家里做客，他也不好太过粗鲁，就会摆上这本线装手抄书，装做很爱学习的样子。

张南想到要教小孩识字读书，有现成的书本，就先教上了。

话说，他并不需要让小孩家家的长大了去考个科举，学什么不是学，能识文知义就行了。

说到读书这事。

其实，张南也不指望家里的铁憨憨变得多有学问，有一点他是赞同原身的观念的，在这个乱哄哄的年代，学文其实真没有什么大用，宋室南迁，苟延残喘，无论官员还是百姓，都仿佛刀斧临头，朝不保夕，真正起到作用的还是自身的武力，手中的刀枪。

那为什么又要读书识字呢？

张南认为，学习的过程不见得是要变得多么厉害，而是要学会怎么接受新知识，怎么用不同的思维方式去解决难题。

记忆，理解，举一而反三。

用过去的例子，来指导自己的人生，知礼仪、明得失，晓祸福……如此方能活得长久，更能做出一些大事情来。

那你要说，有许多目不识丁的家伙，最后干出泼天的事业来，这又怎么说。

好吧，只能说社会是一所大学。

人家在社会的颠沛流离之中，在凶险的血腥杀场中，一点点的学习成才，其实也是一种学问，不能说不认识文字，就是没学问。

所以，失败是成功的老娘，受的挫折有多大，他的成功机会就有多大。

既然接下了杨再兴的身体，也必然承继了对方的因果。

那自然不能随随便便的应付过去，便宜老婆，便宜儿子，他能不管吗？

化用蓸人妻的一句话，我今天受了恩惠，汝妻子吾养之，如此而已。

怎么养，当成自己的呗，这样最简单。

在教导小孩上面，也就容不得他打马虎眼了。

使劲读吧，也让这铁憨憨尝一下当初自己被书山题海所支配的恐惧。

这才刚开始背书，才哪到哪，日子长着，慢慢来。

张南眯着眼睛，看着被拘束在桌子旁边的小继周，眼神意味深长。